"A educação é algo admirável, mas é bom lembrar, de vez em quando, que nada que vale à pena saber pode ser ensinado"
Oscar Wilde
Gilles Deleuze
Gilles Deleuze, proeminente filósofo francês, nasceu em 1925. Frequentou o Liceu Carnot, em Paris, e estudou filosofia na Universidade de Sorbonne entre 1944 e 1948. Foi na faculdade que conheceu, entre outras figuras, Michel Tournier e François Châtelet. Lecionou Filosofia no ensino secundário até 1957, ano em que começou a ensinar história da Filosofia na Sorbonne. No período de 1964 até 1969 Deleuze é professor em Lyon. É nesse período onde se emancipa do peso da história da filosofia. O filósofo começa pouco a pouco a encontrar a sua voz e desenvolver suas próprias temáticas. Pós maio de 68, Deleuze entregará sua Tese: “Diferença e Repetição”, talvez um de seus trabalhos mais importantes. Sua tarefa agora é outra: inverter o platonismo, elaborar uma outra ontologia. É também em 1968 que Deleuze deposita sua tese complementar “A ideia de expressão na filosofia de Espinosa”, junto com Bergson e Nietzsche, o filósofo holandês é um de seus grandes mestres!
Michel Foucault
Michel Foucault foi filósofo, professor, psicólogo e escritor francês. Dono de um estilo literário único, Foucault revolucionou as estruturas filosóficas do século XX ao analisá-las por meio de uma nova ótica. Profundamente influenciado por Nietzsche, Marx e Freud, o filósofo contemporâneo também recebeu influências do filósofo e amigo Gilles Deleuze, da medicina e da psiquiatria. Podemos dividir o trabalho de Foucault em três partes distintas: uma produção que perdurou até a década de 1960, em que ele faz o que chamou de "arqueologia" das ciências humanas, da literatura, da escrita e do pensamento em geral; uma segunda fase, já nos anos 70, na qual o pensador preocupou-se com as formas de subjetivação e poder, tecendo análises filosóficas mediante o método genealógico; por último, a fase em que escreveu O cuidado de si, como o terceiro volume publicado da coletânea História da Sexualidade.
Sílvio Gallo
Nasceu em Campinas, em 1963. É licenciado em Filosofia pela PUC-Campinas; mestre e doutor em Educação − Filosofia da Educação −, ambos pela Universidade Estadual de Campinas −UNICAMP, onde também se tornou livre-docente na mesma área. Atualmente, é professor titular em Filosofia da Educação do Departamento de Filosofia e História da Educação na Faculdade de Educação da UNICAMP, onde atua desde 1996. É pesquisador do CNPq e dedica-se a estudos da filosofia francesa contemporânea, buscando suas conexões com o campo da educação, bem como a estudos sobre o ensino da Filosofia. Escreveu dezenas de artigos em revistas especializadas em Educação e em Filosofia, diversos capítulos de obras coletivas, além de vários livros, dentre os quais: Pedagogia do Risco – experiências anarquistas em educação (Campinas, Papirus, 1995); Educação anarquista: um paradigma para hoje (Piracicaba, Unimep, 1995); Anarquismo – uma introdução filosófica e política (Rio de Janeiro, Achiamé, 2ª ed., 2006); Deleuze e a Educação (Belo Horizonte: Autêntica, 3ª ed., 2016) e Pedagogia Libertária − anarquistas, anarquismos e educação (São Paulo, Imaginário/Universidade Federal do Amazonas, 2007). Por duas vezes recebeu o prêmio Jabuti: em 1998, pela organização da obra coletiva Ética e Cidadania – caminhos da Filosofia (Campinas, Papirus, 21ª ed., 2015) e em 2013 pelo livro Metodologia do Ensino de Filosofia (Campinas, Papirus, 2012).